Michaela Getto
- 1993 Abschluss als staatlich geprüfte Logopädin in Köln. 1993 bis 1997 Tätigkeit als Logopädin in der Abteilung Phoniatrie der HNO - Klinik, Philipps - Universität Marburg, therapeutischer Schwerpunkt: Therapie bei Stimmstörungen und nach Laryngektomie (Kehlkopfentfernung).
- 1997 bis 2002 Lehrtätigkeit an der Fachschule für Logopädie des BKH Augsburg sowie an der Berufsfachschule Logopädie des GFEB, München in den Fächern Stimmstörungen, Rhinophonie, Laryngektomie und Therapie bei Hörstörungen.
- 1998 bis 2002 Logopädin in der Abteilung Phoniatrie am Klinikum Rechts der Isar, München, hier zuständig für das Cochlea Implant Programm. Dies beinhaltete ebenso die Tätigkeit in der audiologischen Abteilung des Klinikums.
- 2002 bis 2004 Aufenthalt in Kanada mit abgeschlossener Ausbildung zur Mediensprecherin.
- 2004 bis 2006 Arbeit als Logopädin in verschiedenen Hamburger logopädischen Praxen.
- Seit 2006 selbständig in eigener Praxis.
- 2013 bis 2015 Studiengang angwandte Therapiewissenschaften an der Hochschule Fresenius Hamburg mit Abschluss B. Sc.
- 2016 bis 2018 Studium der Angewandten Ethik an der Westfälischen Willhelmsuniversität mit Abschluss zum Master of Advanced Studies in Applied Ethics.
Erwachsene
- Manuelle Logopädische Therapiebei Craniomandibulärer Dysfunktion (CMD) mit Schwerpunkt Dysphonie (Marion Kolb)
- Stimmtherapie nach dem Konzept Schlaffhorst-Andersen (M.Helbing)
- Atem- und Stimmtherapie Post/Longcovid (M. Helbing)
- Einfache und komplexe Kommunikationshilfen (S. Schumnik, U. Hellrung)
- Taping für Logopäden (V. Runge)
- Einführung in die Integral-Funktionale Stimmtherapie (IFST) nach Sabine Gross-Jansen (E. Bender-Clausen)
- Dysphagietherapie im Hausbesuch (A. Meier)
- Teilhabeorientierte Therapie bei schweren Aphasien (I. Weng)
- Kognitive Dysphasien (M-D. Heidler)
- Logopädie in der Geriatrie: Herausforderung und Chance (T. Bur)
- Basale Stimulation in Pädagogik und Therapie (A. Fröhlich)
- Das Bobath-Konzept in der Logopädie (M. Brune)
- LSVT - Lee Silverman Voice Treatment (C. Fox, A. Halpern)
- F.O.T.T. zum Kennenlernen - eine Einführung (J. Meyer-Königsbüscher)
- Systematische Behandlung von Fazialis- und Hypoglossusparesen nach dem PNF-Prinzip im Rahmen logopädischer Therapie (R. Rosenberg)
- Phonologische Störungen bei Aphasie (S. Corsten, M. Mende)
- Systematische Behandlung von Dysphagien - Vertiefungskurs (N. Niers, H. Bogaardt)
- Aphasische Störungen der Wortverarbeitung (H. Bartels)
- Logopädisches Trachealkanülenmanagement (N. Niers)
- Behandlung von Dysphagien in Neurologie, Geriatrie und freier Praxis (N. Niers)
- Das MODAK-Konzept (L. Lutz)
- Der erfahrbare Atem (D. Gebel)
- Grundkurs zur Akzentmethode (K. Thyme-Frokjaer, B. Frokjaer-Jensen)
- Atmung beim Sprechen und Singen (H. Coblenzer)
- Personale Stimmtherapie (I. Stengel)
- Rhythmisierende Stimmarbeit nach Schlaffhorst-Andersen (D. Gutknecht)
- Diagnostik und Therapie neurogener Dysphagien (Neurologisches KrankenhausMünchen Tristanstraße)
- Dysarthrophonie - Grundlagen therapeutischer Möglichkeiten (U. Müller)
- Dysarthrophoniediagnostik (H. Breitbach-Snowdon)
Kinder
- Verbale Entwicklungsdyspraxie (Christoph Marks)
- Vorsymbolische und frühe symbolische Kommunikation (C. Garbe, U. Hellrung)
- Nicht-elektronische Kommunikationsformen - UK im Kontext von Autismus-Spektrum-Störungen (U. Hellrung)
- Kindliche Sprachverstehensstörungen erfassen und behandeln (A. Diem/P. Schmitz)
- Stottern kompakt (S. Heiler)
- Syntax-Therapie mit PLAN (J.Schwytay)
- Morphologie-Therapie mit PLAN (J. Schwytay)
- Prompt Einführungsseminar (E. Kuegeler-Wolters)
- Vom Late-Talker bis zu Wortfindungsstörungen - Wortschatzerwerb im Entwicklungszusammenhang (S. Kruse)
- Natürlicher Grammatikerwerb und Dysgrammatismus (S. Kruse)
- Der Zusammenhang von Spiel- und Sprachentwicklung (D. Bürki)
- Die Entdeckung der Sprache (B. Zollinger)
- Spezifische Sprachentwicklungsstörungen und Mehrsprachigkeit (S. Kroffke, U. Utrecht)
- Sensorische Integration auf der Basis von Klang und Rhythmus (R. Schoch)
- Die logopädische Therapie kindlicher Stimmstörungen (H. Spital)
- Auditive Wahrnehmungsstörung - Symposium
- Sensorische Integration in der Frühförderung (H. Jantsch)
Cochlea Implant
- MED-EL COMBI 40/COMBI 40+ Workshop (E. Schulz, I. Hochmair)
- Hörorientierter Spracherwerb hochgradig hörgeschädigter Kinder im Säuglings- und Kleinkindalter - ein interdisziplinäres Symposium
- 5. Friedländer Cochlear Implant-Symposium
- 6. REHA-Workshop Süd (E. Schulz)
Miriam Balk
Miriam Balk hat ihre Ausbildung zur Logopädin im Herbst 2024 abgeschlossen und bereichert seither unser Team. Ihre Schwerpunkte liegen sowohl in der Behandlung von Kindern, als auch der Behandlung von erworbenen Sprach- und Sprechstörungen im Erwachsenenalter. Vor Ihrer Ausbildung zur Logopädin hat sie ein Studium der europäischen Ethnologie und Sprachwissenschaft abgeschlossen.
Fortbildungen
- Verbale Entwicklungsdyspraxie, Diagnostik und Therapie in der Praxis (Christoph Marks)
Franca Hammer
Franca Hammer hat ihren Bachelor im Studiengang Logopädie 2019 absolviert. Nach einer Anstellung in einer anderen Hamburger logopädischen Praxis verstärkt sie nun seit 2024 unser Team. Ihr Schwerpunkt liegt im Bereich Kindersprache, hier ist ihr Herzensthema die Therapie mit hörgeschädigten/gehörlosen Kindern. Grundkenntnisse der deutschen Gebärdensprache sind vorhanden.
Fortbildungen
- Intensivkurs DGS 1 (Renate Dorn, Gehörlosenverband Hamburg e.V.)
- Förderung der phonologischen Bewusstheit (Birgit Müller-Kolmstetter)
Setayesch Mazaheri
Setayesch Mazaheri hat ihre Ausbildung zur Logopädin 2019 in Hamburg abgeschlossen und ist seit Oktober 2019 ein toller Zugewinn in unserer Praxis. Ihr Schwerpunkt liegt in der Kindertherapie. Ihre Farsikenntnisse bringt sie bei Bedarf mit in ihre Therapien und Elternberatungen ein.
Fortbildungen:
- Einführung in die Integral-Funktionale Stimmtherapie (IFST) nach Sabine Gross-Jansen (E. Bender-Clausen)
- Dysphagie-Management bei Parkinson (Dr. Janine Simons)
- Semantisch-lexikalische Störungen im Patholinguistischen Ansatz; Diagnostikaspekte und Therapie (Carolin Zingel)
- Syntax-Therapie mit dem Plan (nach Kauschke & Siegmüller, 2017) (Jeannine Schwytay)
- Stimmtherapie nach dem Konzept Schlaffhorst-Andersen (M. Helbing)
- Emotionen - Schlüssel zu Gesprächen und Geschichten. Sprach- und sozialpragmatische Therapie im NathAn (Silke Kruse)
Elissa Mourad
Elissa Mourad hat im Herbst 2024 ihre Ausbildung zur Logopädin abgeschlossen. Seither unterstützt sie uns tatkräftig in der Praxis und hat gleichzeitig 2025 noch ihren Bachelor im Fach Logopädie abgeschlossen. Ihr Herzensthema ist Mehrsprachigkeit in der logopädischen Therapie und Elternberatung sowie die Therapie der Erwachsenen nach erworbenen Sprach- und Sprechstörungen und Stimmstörungen. Ihre Arabischkenntnisse bringt sie bei Bedarf mit in ihre Therapien und Elternberatungen ein.
Ali Kouchaki-Barzi
Ali Kouchaki-Barzi hat inzwischen seine Stunden aufgestockt und unterstützt uns nun auch im Büro.